17 игр с логическими блоками Дьенеша

Логические блоки разработаны Золтаном Дьенешем — венгерским математиком, психологом и педагогом, автором игрового подхода к изучению математики с помощью логических игр, песен и танцев. Этот удивительный человек свободно изъяснялся на венгерском, английском, французском, итальянском и немецком языках, а последнюю статью опубликовал, когда ему было 93 года.

Игры с логическими блоками могут быть очень увлекательными, если перевести их на язык ребенка, язык творчества и игры.

DSCN0891

Блоки Дьенеша — набор из 48 геометрических фигур, отличающихся по:

  • цвету (красный, синий, желтый);
  • размеру (большие, маленькие);
  • толщине (тонкие, толстые);
  • форме (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник).

Таким образом, каждая фигура обладает четырьмя характеристиками — формой, цветом, размером и толщиной. В наборе нет двух одинаковых фигур.

Логические блоки предназначены для детей в возрасте 3-7 лет, то есть занятия можно проводить, как с малышами, так и со старшими дошкольниками.

Логические блоки Дьенеша используют для:

  • знакомства ребенка с геометрическими фигурами, цветом, размером;
  • развития умения сопоставлять, классифицировать, анализировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию;
  • развития алгоритмического мышления;
  • развития самостоятельности и настойчивости в достижении цели;
  • развития творческих способностей;
  • развития познавательных процессов: памяти, внимания, воображения;
  • развития речи.

17 игр с логическими блоками Дьенеша

1. Исключи лишнее. На рисунок выкладывают три фигуры: две фигуры объединены каким-либо свойством (например, цветом), одна — лишняя. Задание: помоги медведю открыть замок в кладовую, где лежит мед.

2. Корзинка для ягод. Маша отправилась в лес собирать ягоды. На листе бумаги рисуются контуры фигур — это «корзинки» для ягод. Геометрические фигуры — это ягоды. Задание: помоги Маше собрать ягоды в нужные корзинки.

DSCN0882

3. На ощупь. В непрозрачный мешочек складывают геометрические фигуры, печенье для Маши. Задание: найти не глядя только круглое печенье, только квадратное печенье, только треугольное печенье.

4. Ужин для игрушек — задание на сортировку.  Задание: найди для Кати все красные фигуры — это морковка, найди для Маши все синие фигуры — это черника, найди для Миши все желтые фигуры — это мед. Вариант игры — сортировка по форме фигур, размеру, толщине.

5. Непослушная мышь. Перед ребенком выкладываются 3 фигуры — три мышки. Потом ребенок отворачивается, одна из фигур «убегает», вместо нее «прибегает» другая фигура. Задание: сказать, какая мышка убежала. Вариант игры — поменять фигуры местами.

6. Прятки. Взрослый прячет небольшую картинку животного (например, совы) под один из блоков. Ребенок задает вопросы: сова в желтом домике? в синем? красном? домик большой? домик квадратный? Если ребенок еще маленький, то пусть спрячет сам, а взрослый будет искать.

7. Дорожка для кошки. Задание: выложить дорожку через болото, чередуя красные и синие блоки. Вариант игры — чередование больших и маленьких блоков, толстых и тонких блоков, геометрических фигур.

8. Художники. Задание: нарисовать картину блоками по образцу.

DSCN0888

DSCN0887

9. Сортировка по признаку. Все блоки выкладываются в одну кучу — это зерно, которое нужно перебрать Золушке.  Задание: помочь Золушке найти горох (все круглые предметы), затем — семечки (все синие предметы) и т.д.

10. Помощники Деда Мороза (источник идеи). На полу выкладываются три пересекающихся кольца — мешки для подарков. Ох, и сложное задание дал Дед Мороз своим помощникам — лисе, волку и снеговику. Задание: помочь лисе собрать все маленькие подарки, волку — все толстые, медведю — все круглые.

11. Найди пару. Выбирается один блок — цветочек. Задание: найти такой же по цвету (толщине, форме, размеру) цветочек. Затем «не такой». Усложнение игры — найти такой же и отличный предмет по 2 признакам (например, желтый и круглый).

12. Кто спрятался? В коробку складывают одну фигуру. Задание: угадать, что спрятано в коробке, задавая наводящие вопросы. Это синее? красное? желтое? квадратное? толстое? тонкое? большое?

13. Выгляни в окошко. Ребенку предлагается таблица из 9 клеток (домик из трех этажей, на каждом этаже по три окошка). На первом этаже из двух окошек выглядывают толстый большой желтый и синий круг, на втором этаже из двух окошек выглядывают толстый большой желтый и красный квадрат, на третьем этаже из двух окошек выглядывают толстый большой синий и красный треугольник. Задание: угадать, кто выглянет в оставшиеся окошки.

14. Шарфики для внуков. Бабушка вязала два одинаковых шарфика для внуков — один из тонких ниток, один из толстых. Но один из шарфиков она сделала короче. В один ряд выкладываются 3 фигуры (тонкие большие желтые круг, квадрат, треугольник), во второй ряд — 4 фигуры (толстые большие желтые круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Задание: помочь бабушке связать шарфик — определить, в каком ряду фигур меньше, добавить недостающие.

15. Мамы и детеныши. В ряд выложить большие фигуры — это будут мамы. Задание: позвать детенышей к мамам, выложить маленькие фигуры такого же цвета.

16. Магазин.  Ребенок приходит в магазин, где товар — это карточки с изображением предметов логическими блоками. У ребенка есть 3 монеты — логические блоки. Можно купить только ту картинку, на которой нарисована имеющаяся у ребенка монетка.

17. Рисовашки. Задание: нарисовать картинку при помощи блоков.

DSCN0889

Подобным образом можно придумать массу игр. Главное — заинтересовать ребенка математикой.

 

 

 

 

 

Share

2 Comments

  1.            В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие игры.  Наиболее эффективным пособием являются Логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической пропедевтики и прежде всего для подготовки мышления детей к усвоению математики.  

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Чек-лист Индивидуальный план развития ребенка

* indicates required